姓名: | 蔡林 | |
领域: | 生产管理 运营管理 领导艺术 | |
地点: | 浙江 杭州 | |
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蔡林老师《从技术能手到管理高手》课程大纲
【课程背景】: 中国企业 95%以上的中基层主管都是从技术能力比较强的人员中提拔起来的,很多刚刚走上管理岗位的研发人员角色不能转换,过度关注技术细节;认真帮助下属可是他们并不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;不知道如何分派工作,如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错,致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。
【培训目标】: 讲解管理人员角色认知、胜任力模型、新晋管理人员常犯的错误的基础上,系统地传授管理人员基本的管理技能,使他们能够尽快地适应新的职位的要求,掌握时间管理与自我心态调整的方法。
【培训对象】:各技术部门经理及各部门新晋主管、经理
【培训形式】:理论讲授20%+案例分析20%+小组讨论30%+讲师点评30%
【课程大纲】:
一、技术与业务人员的特征分析 ü 案例讨论:TOM到底怎么了? ü 从技术到管理的成功举例 (比尔·盖茨、杰克·韦尔奇、马化腾) n 一般技术人员的特征分析 ü 技术出身管理者容易出现的问题 n 不同层级人员的技能侧重 n 技术与管理人员的不同特征比较 ü 技术骨干与优秀管理者的区别 ü 讨论:难道还有功劳也没有苦劳吗? ü 讨论:为何经理的薪资比员工要高呢?
二、从技术到管理习惯上的转变 ü 案例分析:王大力为何会这样? ü 讨论:你如何看待电工班长刘力? n 从自己做事到让别人做事的转变 ü 故事:这只鹦鹉到底值多少钱? n 从只关注做事到管人理事的转变 ü 管理者应具备的能力模型分析 ü 从管理方格中分析得到的启示? ü 从做好人到先会做坏人的转变 ü 从PDCA的循环中得到的启示
n 从发现问题到推动解决问题的转变 ü 讨论:地上一滩油我们该怎么办? ü 讨论:公司为何聘用你当经理? n 从追求真理到把握适度的转变 ü 案例分析:会议中发生的争执有意义吗? n 从内方外方到外圆内方的转变 ü 分析:许多管理者在公司中日常行为? n 从追求个人成就到追求团队成就的转变 ü 管理者的绩效——来自于下属的绩效 ü 讨论:如果你获得意外收获会做些什么?
三、从技术到管理者的技能提升 n 目标与计划管理 ü 如何设定与分解目标? ü 如何应对员工消极情绪? ü 如何对计划进行有效的控制? ü 讨论:王总出现的问题在哪里? n 如何激励与辅导你的部属? ü 培养与激励部属的好处有哪些? ü 讨论:得到提拔的前提条件是什么? n 培养与辅导部属的方法有哪些? ü 如何有效利用四步法辅导员工? ü 讨论:如何处理需要你解答的问题?
四、管理者心态调整与自我修炼 ü 心态——对于管理者的重要性 ü 讨论:智商与情商高低会说明什么? ü 如何学会调整心情让自己愉悦?
五、现场与学员进行互动和问题答疑 企业问题分析实战专家、高级管理咨询师 培训行业首届全球500强华人讲师之一 清华大学工商管理高级总裁班特约培训讲师 四川大学EMBA高管班客座教授、培训讲师 荣获2010年度“中国品牌讲师”称号 企管名师网(http://www.qgms.org/)***讲师 河南省2007年“节能减排”评鉴委员会委员 国内几十家管理教育培训机构的长期特聘讲师 |
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